|

|
|
Nous sommes allés le mardi 25 Janvier voir la salle de percussions à l'école municipale de musique.
|
|
Cliquer sur une vignette pour agrandir une photo. |
| |
|
 |
|

|
|
Il y'avait une grande salle avec beaucoup d'instruments.
|
|
| |
|
|

|
|
Voici le professeur de percussions.
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
Le professeur de percussions nous a joué de la batterie.
|
|
| |
|
|

|
|
Nous étions très attentifs
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
Même Lucas écoutait !
|
|
| |
|
|

|
|
La maitresse nous a pris en photo
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
Le papa de Camille Chamois et la maman de Camille Danti sont venus avec nous.
|
|
| |
|
|

|
|
Nous écoutions la batterie.
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
On suivait le rythme en tapant dans nos mains.
|
|
| |
|
|

|
|
Mathilde était contente.
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
Clara et Camille Danti aussi ...
|
|
| |
|
|

|
|
Ainsi que Lucas et Christopher.
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
Ossama prend la pose et Nathan est pris par la musique.
|
|
| |
|
|

|
|
Les deux Valentin sont sous le charme de la musique.
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
Le professeur tient ses baguettes à l'envers a dit Nathan
|
|
| |
|
|

|
|
Il nous a expliqué comment cela résonnait.
|
|
 |
| |
|
 |
|

|
|
Nous voici devant le xylophone
|
|
| |
|
|

|
|
Pierre-Jean lève le doigt
|
|
 |
| |
|
|

|
|
Elles résonnent en faisant un joli son.
|
|
|

|
|
Sur le xylophone il y'a des lames en bois.
|
|
|
|
|
|

|
|
Le professeur tape dessus
|
|
|

|
|
Lucas, Christopher et Valentin Biset étaient médusés
|
|
|
|
|
|

|
|
Clément regarde d'où vient le son
|
|
|

|
|
Les filles observent avec attention.
|
|
|
|
|
|

|
|
Nous découvrons le vibraphone avec des lames en "fer".
|
|
|

|
|
Il produit un son différent
|
|
|
|
|
|

|
|
Un nouvel instrument : le marimba
|
|
|

|
|
Il est encore plus gros que le xylophone
|
|
|
|
|
|

|
|
Pierre-Jean a le sourire.
|
|
|

|
|
Nous écoutons bien le professeur.
|
|
| |
|
|
|
|
|

|
|
Sophie et Ossama regardent les lames.
|
|
|

|
|
Nous avons plein de questions à poser !
|
|
|
|
|
| |
|
|

|
|
Le son se propage à travers les tubes. Plus le tube est long, plus le son est grave
|
|
|

|
|
Ludivine et Lucas
|
|
|
|
|
|

|
|
C'est l'heure de partir !
|
|
|

|
|
Nous nous rhabillons.
|
|
|
|
|
|

|
|
Pierre-Jean et Marie font une dernière pose.
|
|
|
|
|
|